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由于学生个体的差异性，曾通高中英语薄弱生客观存在，特别在农村普通高中学校中还占有相当大的比率。提升普通高中英语薄弱生的外语素质，不仅对于他们升学、就业或为未来发展的准备具有重要的作用，而且对于培养他们的良好的情感态度也有积极的意义。本文通过对普通高中英语薄弱生教学现状的分析，初步探讨了提高其英语能力素质的一些教学策略。