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学生学习语文的途径无外乎四条．即阅读、背诵、表达和写作。通过学习获得三项成果。即思想、口才和文笔。作为一名教师，要想让学生的大脑有思想，要想让学生具备出口成章、下笔干言的能力．只有让学生自己去“练得”．去“习得”。教9币万不可越俎代庖。“少教多学”无疑是打造高效课堂的最有效、最直接的方法。也是新课程理念“以生为主”的最简洁的表达。