【摘 要】
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在数学学习中,计算能力是学习数学的基本能力,也是学好数学的基础.从现实来看,学生计算能力的高低直接影响了学生的数学成绩,但是当前初中学生的计算能力却不容乐观,影响了其
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在数学学习中,计算能力是学习数学的基本能力,也是学好数学的基础.从现实来看,学生计算能力的高低直接影响了学生的数学成绩,但是当前初中学生的计算能力却不容乐观,影响了其学习成绩,进而还可能影响其他学科的学习.所以,在初中数学教学中,教师一定要重视学生计算能力的培养,不仅要在思想上高度重视,还要结合学生实际,采取有效的措施,来帮助学生养成良好的计算习惯,提高计算能力.
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摘 要：语文是充满诗情画意的。教师借助文本对学生进行语言训练要多一些创造性的活动，让学生的思维得到发展，让训练的过程充满乐趣，教学过程中语言文字的训练应该具有创造性和探究性。按照一定的梯度，依据学生的身心发展规律，循序渐进地展开训练，从而让学生会倾听，会表达，会朗读，会写作，从而在语文训练中，不妨由爬到放，由搀扶到独立，由模仿到创新，最后完全不见教师指导的痕迹，达到无拘无束、自由自在地运用语言文字
当今社会，项目的内涵越来越丰富，而项目管理作为项目目标控制的重要手段，已成为不同行业关注的一项重要内容。项目管理中项目管理模式选择至关重要，不仅影响着项目管理的效率，甚至
合作学习模式，是一种突出学生自主性学习的教学方法。为构建高效课堂，笔者针对小学生活泼好动的特性，在教学中作了多年的尝试。在此，谈谈对教学实践的个人体会。 一、差异分组，让合作学习更有可行性 以前为了照顾到小组合作成绩的可比性，分组时总是注意优秀与后进、活泼与寡言者搭配，用等差数列的方式抽出人员然后组合成组，以保持各合作学习小组成员间的整体水平大致相当，但在多次实践后，我感觉这种可比性还是建立在
一、用心品读，感受词语广度 词语作为组成文章的基本要素，在不同的文章里，体现出的意境也是不相同的。这时候，我们只有将词语还原到文章里才能体会到它的实质。并且，通过将词语还原入文，更能体现词语的美妙和生动，从而让同学们容易理解和学习。所以，教师在教授词语的时候，可以通过品读课文这一方法，带领同学们感受词语在文章中体现出的广度。如我在教授课文《夹竹桃》时，文中有以下几个需要学生重点理解掌握的词语：“
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