直尺、三角板、圆规等是学生的常用工具，是学生学习的好帮手。在一堂探究活动课上，我让学生拿出自己的学习工具，积极动脑，交流合作来探究利用学习工具可以做哪些实验，学生踊跃发言，说出了十几种：
　　
　　1 测圆的直径
　　
　　利用两块三角板和直尺可迅速测出硬币、铅笔等圆的直径。
　　
　　2 测量平均速度
　　
　　用刻度尺（或文具盒面）作斜面，（较短的）铅笔作小车，加上橡皮擦和手表测铅笔从斜面滚下的平均速度。
　　
　　3 做光的直线传播实验
　　
　　用一把直尺对着太阳光（或灯光），在直尺后面出现影子，说明光是沿直线传播。
　　
　　4 做光的折射实验
　　
　　把直尺（或铅笔）放入盛水的杯子中，可以看见水中的那部分向上弯折，可理解光的折射现象。
　　
　　5 做声音的产生条件实验
　　
　　把直尺的一端压在课桌边，然后用力拨直尺的另一端，可听到直尺振动产生的声音，说明声音是由物体的振动产生。
　　
　　6 演示物体浮沉条件
　　
　　用一块橡皮泥做成盒状，放在盛水的容器中，橡皮泥能漂浮在水面上；把它捏成团状放进去就下沉，说明了物体的浮沉可以靠改变自身受到的浮力（排开液体体积）来实现。
　　
　　7 演示找物体重心的方法
　　
　　用直尺（或铅笔等）横放在食指上平衡后，挨着食指的地方就是该物体的重心。
　　
　　8 演示弹性势能转化为动能
　　
　　让拉弯的直尺去弹静止的三角板，三角板由静止变为运动。说明直尺的弹性势能转化为三角板的动能。
　　
　　
　　9 做绝缘体不导电实验
　　
　　把直尺、三角板或橡皮擦等放到图中所示电路图中的A、B之间，小灯泡不发光，说明绝缘体不导电。