论文部分内容阅读
义务教育阶段的初中英语应突出体现发展性、基础性、普及性，使英语教育面向所有的学生，实现不同的人在英语上得到不同的发展。本文首先介绍了初中英语分层教学的重要作用，进一步探讨了英语分层教学的策略，最后对分层教学进行了反思。
初中英语如何进行有效的分层教学
【摘 要】
：
义务教育阶段的初中英语应突出体现发展性、基础性、普及性，使英语教育面向所有的学生，实现不同的人在英语上得到不同的发展。本文首先介绍了初中英语分层教学的重要作用，进一步
【机 构】
：
山东省莱芜市钢城区艾山街道第一中学
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
关于二语习得主要有三种理论，外在环境论、语言习得先天性理论和互动理论，本文将对后两种理论的代表性学说，以“输入假说”为核心的监察理论和“多元发展模型”理论中的“可教性
随着新课程的深入，课堂提问与评价直接反映了合作的理念要求，语文课堂教学有效提问承载着语文学科的基本特点与基本理念，关系着整个语文教学活动的成败，是广大语文教师努力的方向
幼儿教育是学前教育或早期教育的后半阶段，它与青少年德、智、体等的健康发展有着密切的联系，因此，幼儿教育在人类教育中发挥了重要的作用。在新时期进程的推动下，幼儿教育有了本
识字教学是低年级的重点，是阅读和写作教学的基础，是整个小学阶段语文教学关键。郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。”还有人说：“人生识字聪明始。”识字是学生阅读、写
初中的语文教学中，接触最多的知识就是阅读，可见在初中的语文教学中阅读占据着很重要的地位，它是学生学好语文的关键因素，让学生掌握好语文阅读，不仅可以给学生带来丰富的文化知识
智障儿童的课堂教学使老师们费尽心思，从教学内容简单化，目标制定降低，到教学形式的翻新，这样确实可以使教学难、组织难的问题有所改观，但智障儿童本身的发展动力--自我效能感却不
3-6岁幼儿处在语言发展最迅速的时期，此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高，这为幼儿学习第二种语言提供了可能。目前不少的幼儿园陆续开设了外语课，由于缺少师资，幼儿
反腐倡廉是构建社会主义和谐社会的题中应有之义和重要政治基础,二者相互依存、相互制约、相互促进。党的十六大以来,反腐倡廉工作取得明显成效,但腐败现象在一些地方和部门
新疆高等院校的少数民族双语教育事业已走过了几十个春秋，取得了丰硕成果，广大少数民族大学生的汉语水平和知识能力得到了很大提升。然而，很多人包括相当一部分高校教师，对汉语教