【摘 要】
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<正> 普通高等学校办学水平评估方案及指标体系的研究和实践,是教育评估活动的开创性工作,得到高校的关注和重视。自1985年以来国家教委多次召开会议,进行专题研究和汇总,在
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<正> 普通高等学校办学水平评估方案及指标体系的研究和实践,是教育评估活动的开创性工作,得到高校的关注和重视。自1985年以来国家教委多次召开会议,进行专题研究和汇总,在重视理论研究的同时,有计划地开展试点实践,不断积累经验,积极探索建立具有中国特色的社会主义的高等教育评估制度。目前,我国高等教育评估的理论研究和实践探讨,虽然已达到较高程度,但仍不能说已臻成熟,还没有形成一套完整的制度和体系。特别是理论与实践的结
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