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遥感类课程研究生教学存在着教学理念重专轻博、教学结构重实践轻理论、教学方法重讲授轻讨论、课程考核重考试轻能力等传统缺陷.为此,教师可采用PBL教学模式,以问题为导向,改变传统“填鸭式”的教学方式.教育教学理念应从以教为主向以学为主转变,从课堂为主向课内外结合转变,从结果评价为主向结果和过程评价相结合转变;教学内容要突出学科前沿;教学方法要注重主动学习和研究性学习;实践教学环节要全部实行“问题导向”.