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语文在小学的教育体系中占据着重要位置,既属于基础学科,也是培养学生综合能力的关键学科,其教育意义重大。随着新课改的持续推进,语文学科教学也有了新的需求,教师不能停留在简单的基础知识讲授上,还需要将学科思维的培养放在教学的首位,要进一步加强情感教育,帮助学生实现全面发展。而如何在语文教学中融入情感教育,这是众多教育工作者思考的问题。本文就情感教育的内涵以及特征展开讨论,探索当下小学语文情感教育存在的问题,并提出在语文教学中利用情感教育理念的途径,希望能为该学科的情感教育提供一定的参考。