英语学科核心素养背景下提高初中学生英语学习能力

来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:norn1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程改革对于初中的英语教师既存有发展的机遇又具有一定的挑战性.所以初中英语教师在实际的教学过程中应当在不断明确教学目标的基础上,优化英语教学,不断创新教学模式,在学生打造更加高效的课堂.所以,本文就在研究英语核心素养背景下初中英语英语学习现状的基础上,对英语核心素养的落实提升了十分具体的教学策略,希望教学能够获得较好的成效.
其他文献
为什么有时候汽车在高速向前行驶时,车轮却明显像是在倒着转,有时甚至看上去不转呢?看F1赛车的时候,这种感觉尤其明显。
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
不久前,我去充值室帮学生充饭卡,当钞票经过验钞机时,突然听到不和谐的“嘀嘀”声响,并伴随着“请注意,这张是假币”的提示语。那一刻,面对工作人员诧异的眼神,我的脸一阵羞红。心下掠过一丝不安,怎么可能,这些钱都是昨晚学生交上来充饭卡的,怎么可能会有假币呢?  我有些难以置信,请求工作人员重新验证这张钞票,反复几次都出现假币的提示语,我不得不接受这个事实了。当班主任二十多年,我从未因为钱的事情和学生有过
文言文是初中语文学习的重要内容,也是初中语文的重点难点之一.在文言文学习中,学生可以了解传统文化知识,提高学生个人知识素养,在语文学习中具有重要价值作用.然而,学生对
《林教头风雪山神庙》现为普通高中课程标准实验教科书《语文(必修5)》(人民教育出版社、课程教材研究所等编著)第一单元的首篇课文.该文故事情节波澜起伏,人物形象鲜明生动,
党的十六届六中全会提出“用社会主义核心价值体系来引领社会思潮”,这既是时代发展的迫切要求,也是新时期我国各族人民团结奋斗的共同思想基础.作为社会优秀群体的大学生面
国外有这样的案例:几岁的小孩将自己用不着的玩具小熊摆在家门口,然后在旁边放一块“Sale”(出售)的牌子,等待别人付钱拿走小熊,自己获得一些收入供零用。在国内,这种方法是
农村中学语文教学中,学生的想象力和创造力较匮乏,学习兴趣下降.解决这一问题,笔者认为应该从更新教育观念和充分利用乡土文化资源入手.rn一、更新教育观念,体现学生在学习过
核心素养:教育改革与发展的新航标  世界著名国际组织和经济体认为,21世纪的核心素养包括两个方面,一是领域素养方面,除了语言、数学、科技、人文与社会、艺术、运动与健康外,新增了信息、环境、财商三个领域目标;二是通用素养,包括高阶认知(批判性思维、创造性与问题解决、学会学习与终生学习)、个人成长(自我认识与自我调控、人生规划与幸福生活)和社会性发展(沟通与合作、领导力、跨文化与国际理解、公民责任与社
期刊
教学设计是根据教学大纲的标准和要求,结合教学对象的年龄特点,合理安排教学的相关要素,制定出合适的学习计划和学习计划.教学设计的主要内容包括,教学内容、教学重点和难点