【摘 要】
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阅读教学中的语言训练包括“训”和“练”两个方面 ,“训”是指教师的指导、点化 ,“练”是指学生的操作、练习。“训”以“练”为目的 ,“练”以“训”为前提 ,只“训”不“
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阅读教学中的语言训练包括“训”和“练”两个方面 ,“训”是指教师的指导、点化 ,“练”是指学生的操作、练习。“训”以“练”为目的 ,“练”以“训”为前提 ,只“训”不“练” ,其“训”就失去意义 ,结果必然是空中楼阁 ;只“练”不“训” ,其“练”就失去方向 ,结果必然是
Language training in reading teaching includes “training” and “training” in two aspects, “training” refers to the guidance of teachers, point, “practice” refers to the students' operation and practice. “Training” aims at “training”, “training” takes “training” as the prerequisite, and only “training” does not “practice”, and its “training” has no meaning. The result is inevitably an empty pavilion; , Its “practice” to lose its direction, the result is bound to be
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