[摘要]在“双高计划”背景下，开展“双师型”教师教学创新团队建设，有利于提升技术技能人才培养质量，开展协同创新，适应产业发展需求;有利于凝练教师教学团队建设成果，示范引领教育教学模式改革;有利于增强高职院校综合竞争力，服务保障“双高计划”项目落地。针对“双师型”教师教学创新团队建设目前存在的团队合作基础薄弱、产教融合不够深入的现实困境，需要健全体制机制，结合现状建立资格认证标准;深化产教融合，支持企业深度参与师资建设;优化团队结构，多措并举选培团队负责人;开展相关培训，增强团队合力与创新能力。
　　[关键词]双高计划;“双师型”教师;教学创新团队
　　[作者简介]李梦卿（1969- ），男，安徽滁州人，湖北大学教育学院院长、职业教育研究院院长，教授，博士生导师;陈佩云（1996- ），女，湖北黄冈人，湖北大学教育学院在读硕士。（湖北