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所谓“多项选择”，和其他考区的单项填空或单项选择是一样的，要求从四个选项中选出一个最佳答案。从近几年湖北高考英语试题可以看出该题型有以下几个特点：
1. 考点相对稳定。从近年湖北卷该部分试题看，考查的词类主要集中在名词、动词、动词短语、形容词、副词和介词短语上，各考点的题量相对稳定，其中每年有2道题考查名词，动词和动词短语的考点每年为4道题，形容词和副词的考查每年3道题，介词短语的考查每年1道题;在对以上词类的考查中，又以对形容词、动词、动词短语和名词的考查为主，兼顾对副词和介词短语的搭配考查。
2010～2014年湖北高考多项选择题考点如下：
[＼&名词＼&动词＼&动词短语＼&形容词＼&副词＼&介词短语＼&2014＼&2＼&2＼&2＼&2＼&1＼&1＼&2013＼&2＼&2＼&2＼&2＼&1＼&1＼&2012＼&2＼&2＼&2＼&2＼&1＼&1＼&2011＼&2＼&3＼&1＼&3＼&0＼&1＼&2010＼&2＼&2＼&1＼&3＼&1＼&1＼&]
2. 试题的题干较长，句子结构复杂，语境丰富。湖北卷该大题每年都有多道试题的题干在20个词以上，而且句子包含各种复杂的句子成分。较长的题干提供了完整和丰富的语境，信息量充足，要求考生在特定的语境中灵活运用词汇和语言知识来完成特定的任务，培养正确运用语境进行理解和交际的能力，同时也增加了考生理解句意的难度。
3. 选项特点。
1）选项不设置语法和拼写方面的干扰，所给选项形式比较整齐，有些题目甚至词形比较相近，这一点考点为在名词或形容词的试题中特别明显，比如2014年湖北卷第22题的四个选项分别为：command，comparison，compliment和contribution，2013年湖北卷第21题四个选项分别为 perspective，priority，participation和privilege。
2）选项词汇的难度明显高于其他考区的词汇辨析题，词汇部分有时涉及固定搭配、词性转换等，时常出现较为冷僻的考纲词汇。比如在考查形容词和副词的试题中，其他考区往往会考查常见形容词或副词，比如2014江苏卷第32题考查also，just，otherwise等副词的词义辨析，而湖北卷则没有那么温和，常考查考纲词汇加上各种后缀构成的形容词或副词，比如近3年湖北卷考查副词的试题选项分别为：
[2014＼&A. dreadfully＼&B. guiltily＼&C. indirectly＼&D. sharply＼&2013＼&A. accidentally＼&B. carelessly＼&C. deliberately＼&D. clumsily＼&2012＼&A. tentatively＼&B. thoughtlessly＼&C. definitely＼&D. rudely＼&]
2014、2015年湖北高考英语《考试说明》中构词法部分增加了派生词前后缀的内容，这给命题人提供了更大的命题空间，在一定程度上增加了試题的难度，因此在复习备考中我们要注意掌握考纲要求的常用前后缀的用法。
3）对词汇的考查重点体现在词汇的交际运用上，很少涉及同义词或近义词的辨析，也很少考查固定句型。
4. 高考多项选择词汇命题的依据是考试大纲而不是教材。
关于考纲词汇，我们要注意两点：
1）目前市面上有很多各种版本的考纲词汇手册，我们在购买的时候一定要认准购买湖北考纲词汇手册。
2）市面上针对湖北多项选择试题的书比较多，但有些只是收集近年湖北省内各地名校模拟题，因此对词汇和短语的编排没有系统。要想系统地梳理考纲词汇和短语，我们还是要立足各册教材的词汇表，包括选修7、8册，以及高三选修教材中的考纲词汇，注意掌握词汇的含义和用法，找到自己词汇知识方面的“盲点”;另外还要注意扫描考纲词汇表，因为有一部分词汇是教材中没有，但是考纲中要求掌握的词汇。这一块是我们词汇学习的薄弱环节，必须补上这一课，因为近年湖北高考试题该部分的选项中，特别是考查名词和形容词、副词的选项中，有相当比例的词汇来自高三选修教材，以及教材中没有，但考纲中要求掌握的词汇，比如2013年的试题选项中，考纲上有，但教材中未出现的词汇就有近10处，比如comparable，dispute，generous，negotiate，priority，register，simplify，sacrifice，feed on等，以及选修教材中出现的比较生僻的考纲词汇，如arbitrary，clumsily，commercial，controversial，perspective，participation，privilege，substitute等。这些词汇大多是考生复习备考的盲点，而2014年湖北卷该部分的选项只有compliment、qualification等少数词汇属于这两种情况，因此试题选项对考生来说更熟悉，在一定程度上降低了试题的难度。
5. 多项选择试题注重考查词汇的基本含义及引申含义，没有纯粹的词义辨析题，几乎每一道题都要求考生必须读懂题干语境才能找到答案。也就是说，高考对这些词汇知识的考查是放在具体的语境中进行的。
要做好湖北卷的“多项选择题”，我们应该首先熟悉湖北高考试题该部分的特点，将《考试说明》中要求掌握的3525个词逐一过关，并且在平时做语篇阅读时养成记生词的习惯，包括单词及短语的本义、引申义及常见的搭配，有效利用每天的零碎时间扩充自己的词汇量。
而到复习备考时要对考纲词汇以及课本基础知识进行地毯式扫描，在脑海中建立一个完整的词汇知识体系。其内容包括：词语意义、同义词和近义词的辨析、反义词、短语及其固定搭配等。要特别重视高频词以及一词多义的学习积累，同时注意利用词缀构成新词，比如consider，就有considerable，considerate和consideration;由compete可以引出competition， competitor， competitive，甚至联想出competent。再比如，through表示“穿过”，因此含有through的动词短语多表示此意，我们可以总结为“具有穿透力的through”，比如：break through“突破”;carry （sb/sth） through“帮助某人度过难关”;get through“完成;通过”;go through“仔细检查;用完”;look through“温习;仔细查看”;pull through“（使）度过危机”;put through“使通过”。此外，在学习中，除了注重词汇基本含义的学习外，还要重视不同语境下词语的含义和词性的转化。
1. 考点相对稳定。从近年湖北卷该部分试题看，考查的词类主要集中在名词、动词、动词短语、形容词、副词和介词短语上，各考点的题量相对稳定，其中每年有2道题考查名词，动词和动词短语的考点每年为4道题，形容词和副词的考查每年3道题，介词短语的考查每年1道题;在对以上词类的考查中，又以对形容词、动词、动词短语和名词的考查为主，兼顾对副词和介词短语的搭配考查。
2010～2014年湖北高考多项选择题考点如下：
[＼&名词＼&动词＼&动词短语＼&形容词＼&副词＼&介词短语＼&2014＼&2＼&2＼&2＼&2＼&1＼&1＼&2013＼&2＼&2＼&2＼&2＼&1＼&1＼&2012＼&2＼&2＼&2＼&2＼&1＼&1＼&2011＼&2＼&3＼&1＼&3＼&0＼&1＼&2010＼&2＼&2＼&1＼&3＼&1＼&1＼&]
2. 试题的题干较长，句子结构复杂，语境丰富。湖北卷该大题每年都有多道试题的题干在20个词以上，而且句子包含各种复杂的句子成分。较长的题干提供了完整和丰富的语境，信息量充足，要求考生在特定的语境中灵活运用词汇和语言知识来完成特定的任务，培养正确运用语境进行理解和交际的能力，同时也增加了考生理解句意的难度。
3. 选项特点。
1）选项不设置语法和拼写方面的干扰，所给选项形式比较整齐，有些题目甚至词形比较相近，这一点考点为在名词或形容词的试题中特别明显，比如2014年湖北卷第22题的四个选项分别为：command，comparison，compliment和contribution，2013年湖北卷第21题四个选项分别为 perspective，priority，participation和privilege。
2）选项词汇的难度明显高于其他考区的词汇辨析题，词汇部分有时涉及固定搭配、词性转换等，时常出现较为冷僻的考纲词汇。比如在考查形容词和副词的试题中，其他考区往往会考查常见形容词或副词，比如2014江苏卷第32题考查also，just，otherwise等副词的词义辨析，而湖北卷则没有那么温和，常考查考纲词汇加上各种后缀构成的形容词或副词，比如近3年湖北卷考查副词的试题选项分别为：
[2014＼&A. dreadfully＼&B. guiltily＼&C. indirectly＼&D. sharply＼&2013＼&A. accidentally＼&B. carelessly＼&C. deliberately＼&D. clumsily＼&2012＼&A. tentatively＼&B. thoughtlessly＼&C. definitely＼&D. rudely＼&]
2014、2015年湖北高考英语《考试说明》中构词法部分增加了派生词前后缀的内容，这给命题人提供了更大的命题空间，在一定程度上增加了試题的难度，因此在复习备考中我们要注意掌握考纲要求的常用前后缀的用法。
3）对词汇的考查重点体现在词汇的交际运用上，很少涉及同义词或近义词的辨析，也很少考查固定句型。
4. 高考多项选择词汇命题的依据是考试大纲而不是教材。
关于考纲词汇，我们要注意两点：
1）目前市面上有很多各种版本的考纲词汇手册，我们在购买的时候一定要认准购买湖北考纲词汇手册。
2）市面上针对湖北多项选择试题的书比较多，但有些只是收集近年湖北省内各地名校模拟题，因此对词汇和短语的编排没有系统。要想系统地梳理考纲词汇和短语，我们还是要立足各册教材的词汇表，包括选修7、8册，以及高三选修教材中的考纲词汇，注意掌握词汇的含义和用法，找到自己词汇知识方面的“盲点”;另外还要注意扫描考纲词汇表，因为有一部分词汇是教材中没有，但是考纲中要求掌握的词汇。这一块是我们词汇学习的薄弱环节，必须补上这一课，因为近年湖北高考试题该部分的选项中，特别是考查名词和形容词、副词的选项中，有相当比例的词汇来自高三选修教材，以及教材中没有，但考纲中要求掌握的词汇，比如2013年的试题选项中，考纲上有，但教材中未出现的词汇就有近10处，比如comparable，dispute，generous，negotiate，priority，register，simplify，sacrifice，feed on等，以及选修教材中出现的比较生僻的考纲词汇，如arbitrary，clumsily，commercial，controversial，perspective，participation，privilege，substitute等。这些词汇大多是考生复习备考的盲点，而2014年湖北卷该部分的选项只有compliment、qualification等少数词汇属于这两种情况，因此试题选项对考生来说更熟悉，在一定程度上降低了试题的难度。
5. 多项选择试题注重考查词汇的基本含义及引申含义，没有纯粹的词义辨析题，几乎每一道题都要求考生必须读懂题干语境才能找到答案。也就是说，高考对这些词汇知识的考查是放在具体的语境中进行的。
要做好湖北卷的“多项选择题”，我们应该首先熟悉湖北高考试题该部分的特点，将《考试说明》中要求掌握的3525个词逐一过关，并且在平时做语篇阅读时养成记生词的习惯，包括单词及短语的本义、引申义及常见的搭配，有效利用每天的零碎时间扩充自己的词汇量。
而到复习备考时要对考纲词汇以及课本基础知识进行地毯式扫描，在脑海中建立一个完整的词汇知识体系。其内容包括：词语意义、同义词和近义词的辨析、反义词、短语及其固定搭配等。要特别重视高频词以及一词多义的学习积累，同时注意利用词缀构成新词，比如consider，就有considerable，considerate和consideration;由compete可以引出competition， competitor， competitive，甚至联想出competent。再比如，through表示“穿过”，因此含有through的动词短语多表示此意，我们可以总结为“具有穿透力的through”，比如：break through“突破”;carry （sb/sth） through“帮助某人度过难关”;get through“完成;通过”;go through“仔细检查;用完”;look through“温习;仔细查看”;pull through“（使）度过危机”;put through“使通过”。此外，在学习中，除了注重词汇基本含义的学习外，还要重视不同语境下词语的含义和词性的转化。