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2011年全国高考英语听力在保持稳定的同时难度稍微增大,检测出学生听力技能的欠缺及教师在听力教学中的不足。本文通过分析2011年高考听力,浅谈了听力教学的策略。
分析高考听力,优化听力教学
【摘 要】
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2011年全国高考英语听力在保持稳定的同时难度稍微增大,检测出学生听力技能的欠缺及教师在听力教学中的不足。本文通过分析2011年高考听力,浅谈了听力教学的策略。
【机 构】
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山东莱山第一中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2012年09期
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