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【摘要】
“全科型”五年制小教专业英语教材使用现状分析
【摘 要】
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【摘要】 随着国家对师范类教育的重视，各师范院校着力教学改革，培养能胜任“全科型”小学教学的应用型人才。在教学改革中，教材是教学的基础。由于目前高职高专英语教材为通用型教材，与小学英语教学的实用性不匹配。基于现行教材存在的问题，本文将分析现状并对师范类高职高专英语教材的开发提出对策及建议。 【关键词】 高职高专 “全科型”小学教师 英语教材 【中图分类号】 G714
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年19期
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【摘要】 笔者在辅导创客社团过程中，尝试将“项目学习”理念与创客教育结合，以国产开源硬件——掌控板为例进行初中创客社团辅导模式的研究。实践证明，学生非常喜欢基于“项目学习”的创客社团辅导模式，在中小学生电脑制作大赛、科技创新大赛等比赛中均取得了较好成绩。 【关键词】 项目学习 创客社团 创客教育 掌控板 【中图分类号】 G632.4 【文献标识码】 A 【文章编号】 19
章衣萍 （1902—1947），现代作家，安徽绩溪人。他和胡适是同乡，在北京，他得到胡适大力提携，成为胡适弟子。通过好友李小峰，他与鲁迅、周作人也走得很近，多受亲炙，又成为 《语丝》 同人。 章衣萍个性上是个不受羁勒的才子，生性又比较浪漫和率性，名士气十足，交游日广后，他有了自己的空间，对胡适和鲁迅等前辈，虽尚不失尊敬，却也保留自己的看法，在人格上并不依傍。 我比较喜欢读章衣萍的作品，读得多了
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【摘要】 “支架式”教学模式是在“最近发展区”思想基础上建立起来的新型教学模式，主要是加强学生对问题的深入理解，便于将学生引向深入学习。“支架式”教学模式可以挖掘学生的潜力，通过情境激发学生的求知欲望，进而提升教学质量。文章在阐述“支架式”教学模式的内涵的基础上探讨“支架式”教学模式在高中生物教学中的具体应用，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 “支架式”教学模式 高中生物 对策 【中图分
【摘要】 课堂时间是宝贵而有限的，如何利用有限的时间来提高农村中学语文课堂的教学效率？是我们长期探究的问题。笔者认为课前5分钟小测验有其重要的作用。针对农村中学生的特点，教师课前应以巩固基础知识为主，从默写、朗读、写作等方面采用有效的小测验策略，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，坚持实施课前5分钟小测验，以达到提高语文课堂教学效率的目的。 【关键词】 课前5分钟 农村中学生 语文素养
【摘要】 在语文教学的过程中，写作能力的培养对于老师是最大的一项挑战，对于学生也是非常难完成的一项任务。很多学生在写作时就会暴露出各个方面的问题，影响到自己写作发挥和给他人的阅读体验感。本文从小学语文教学入手，对于写作策略在小学语文课堂的应用进行简单的阐述，希望可以帮助更多的学生写出优质文章。 【关键词】 小学语文 课堂教学 写作策略 应用状况 【中图分类号】 G623.2
【摘要】 案例教学法是一种学生小组讨论的探究式学习模式，主要是教师选择案例，并将课堂内容融入案例中，为学生创设学习情境。将案例教学法应用在高中地理教学中可以丰富教学内容、提高课程的实践性、增加学生的互动性，使学生全面了解教学目标的基础上进行创新思维能力的培养。文章在分析案例教学法的特点的基础上探讨案例教学法在高中地理教学中的开发原则和具体开发策略，以为广大同仁提供参考。 【关键词】 案例教学法
【摘要】 高中生在数学的学习过程中通常都会出现两个问题：一个是基础知识薄弱，对学过的知识在短时间内就遗忘了，等到期末考试，对之前学习的课程几乎都抛之脑后，第二个是不能活以致用，对学过的知识不能进行实际的运用，遇到难度加深的题目时，不能建立知识体系，选择最简单的解题方法，甚至有的学生遇到难题都无从下手，调查表明，出现这两个问题对学生的数学成绩和学习兴趣都造成了严重的影响，使得学生对高中数学的学习缺乏
【摘要】 抛锚式教学模式也被称作为“基于问题教学”或者“实例式教学”，主要是教师指导学生在实际环境中感知问题，让学生在具体情境中提出问题、独立思考问题和解决真实问题，与情境式学习具有非常密切的联系。中职德育课教学中，教师可以尝试运用抛锚式教学模式，将枯燥和抽象的德育教育内容融入到一个个生动的情境中，引入和创设各种各样的实例，让学生在自我感知和解决问题中受到相关德育教育。本文主要研究抛锚式教学模式在