【摘 要】
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常听初中教师说，现在的学生越来越难教，接受能力好的学生一教就会，有的甚至不教也会；接受能力差的学生无论怎么教都不会，一个班不及格的有一大半.这是真的吗？带着质疑，我对某校初二（2）班进行了一次调查.结果发现：虽然有少数几个学生确实属“接受能力差”，但大多数学生主观上想学好数学，可是又觉得数学枯燥、太繁、太难，从而对数学没兴趣.那么，怎样培养学生数学学习的兴趣？笔者认为可以从以下几方面入手. 一、
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常听初中教师说，现在的学生越来越难教，接受能力好的学生一教就会，有的甚至不教也会；接受能力差的学生无论怎么教都不会，一个班不及格的有一大半.这是真的吗？带着质疑，我对某校初二（2）班进行了一次调查.结果发现：虽然有少数几个学生确实属“接受能力差”，但大多数学生主观上想学好数学，可是又觉得数学枯燥、太繁、太难，从而对数学没兴趣.那么，怎样培养学生数学学习的兴趣？笔者认为可以从以下几方面入手.
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