【摘 要】
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在工程教育认证标准指导下,以学生为中心,以成果为导向,进行《理论力学》课程教学改革。阐述其课程基于成果导向教学改革的重要性,剖析目前机械类专业该课程教学中存在的共性问题;对该课程在工程教育认证标准下进行重新定位,与毕业生核心能力建立映射关系,探讨其先修课程、后修课程所支撑的核心能力,并明确其课程对核心能力支撑的重要地位;从教学内容、模式和工具等多个方面进行教学设计。
【基金项目】
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韶关学院第十九批高等教育教学改革研究项目“工程教育认证背景下基于OBE的《理论力学》教学改革研究与实践”(SYJY20181958)。
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在工程教育认证标准指导下,以学生为中心,以成果为导向,进行《理论力学》课程教学改革。阐述其课程基于成果导向教学改革的重要性,剖析目前机械类专业该课程教学中存在的共性问题;对该课程在工程教育认证标准下进行重新定位,与毕业生核心能力建立映射关系,探讨其先修课程、后修课程所支撑的核心能力,并明确其课程对核心能力支撑的重要地位;从教学内容、模式和工具等多个方面进行教学设计。
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