论文部分内容阅读
在信息社会和国际化的今天,英语作为一种国际性的交际语言越来越受到人们的重视.人们对英语的需求也越来越大,但不难看出,在英语教学实践中还存在一些问题,详细地探讨了“对分课堂”的相关内容,以期为其发展奉献出自己的绵薄之力.
初中英语整体教学方法的“对分课堂”设计
【摘 要】
：
在信息社会和国际化的今天,英语作为一种国际性的交际语言越来越受到人们的重视.人们对英语的需求也越来越大,但不难看出,在英语教学实践中还存在一些问题,详细地探讨了“对
【机 构】
：
佛山市顺德区勒流新球初级中学,广东佛山
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年41期
其他文献
初中英语学习是由简入繁的,教师从词汇开始引导,逐步加入对语法的讲解.学生在掌握语法知识后进行句型学习,最后梳理篇章结构.阅读教学是初中英语课程任务的重点关注对象,同其
初中是一个能够为学生奠定良好英语基础的重要阶段,因此,在初中阶段的英语教学中,老师不能把目光仅停留在应付考试和提高书面成绩上,而是要注重培养学生的英语素质,让学生将
在当前幼儿教育中必须要贯彻游戏为幼儿基本活动的教育理念,在幼儿成长时期游戏是幼儿接触事物、学习技能的主要方式,并且游戏的趣味性和多变性也可以为幼儿提供更多接触社会
口语是英语学科的重要组成部分.英语口语流畅与否,直接影响初中英语阅读教学质量.通过设计阅读教学后的口语活动,可以有效提升学生英语阅读能力及语言表达能力,提升整体英语
课堂是教师开展教学的基础,也是知识渗透和能力发展的关键环节,提升课堂教学质量必须抓住教学导入环节,依据新课改教学理念,教师要对课堂教学导入进行科学设计,有效激发学生
阅读和写作是初中英语教学的两大方向,两者紧密结合,相辅相成.积极将阅读训练同写作练习结合起来,有利于巩固学生的英语知识储备,提高其学习能力.
结合课堂教学实例,对分层走班下英语词汇教学和学习中出现的难点进行分析,探究初中英语词汇教学的策略,以充分适应不同层次学生的学习能力,达成教学目标.在过程中逐步培养学
在当今初中英语教学中,如何有效培养学生的写作能力,实现教育促进学生全面发展的目标,成为困扰许多教师的难题.在实践中发现,以读促写这一教学策略的应用,可以有效地帮助学生