【摘 要】
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小学语文课外阅读和教材的有机链接,能够让学生的学习从课内延伸到课外,又从课外引入课内。文章分析了课外阅读和教材有机链接应遵循的循序渐进、因材施教、自主阅读原则,探
【基金项目】
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福建省平和县基础教育学科基地校2019年度规划课题"小学语文课内外阅读有效链接的研究"(PHXJDXKT19-021)研究成果
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小学语文课外阅读和教材的有机链接,能够让学生的学习从课内延伸到课外,又从课外引入课内。文章分析了课外阅读和教材有机链接应遵循的循序渐进、因材施教、自主阅读原则,探究了围绕单元教学目标来选择课外阅读内容,有目的地引入课外阅读内容,制订读书计划,加强阅读方法的指导,开展阅读活动的链接策略,旨在提高语文教学质量,培养学生的语文核心素养。
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