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弘扬人文精神是新时期教育改革赋予小学美术教学的新使命，而借助小学美术这一载体渗透人文教育应从儿童开始。充分发掘n小学美术学科中蕴含着的人文精神，并采取恰当的教学手段将人文教育与小学美术教学完美融合，以贴合学生身心发展规律的教学手段开展n教学，才能切实提升教学实效。小学教师应将人文教育融入教学氛围营造中、融入儿童天性解放中、融入核心素养培养之中，并将其融入小n学美术实践活动之中，借助小学美术所蕴含的丰富的文化养料滋养学生心灵，提升学生审美能力，陶冶学生人文情操。