【摘 要】
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复习课不是新授课,新授课趣味性强,学生感到新鲜和好奇,但对复习课则感到枯燥、乏味,尤其是词汇复习课,就连绝大多数老师都认为词汇复习无非是学生读、记而已.那么,如何调动
【机 构】
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内蒙古锡林浩特市油田学校 内蒙古锡林浩特026000
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复习课不是新授课,新授课趣味性强,学生感到新鲜和好奇,但对复习课则感到枯燥、乏味,尤其是词汇复习课,就连绝大多数老师都认为词汇复习无非是学生读、记而已.那么,如何调动学生对词汇复习课的兴趣,吸引他们积极的参与复习活动,从而达到理想的复习效果呢?我在这方面做了一些尝试.首先,我觉得课前备课很有必要.备课是我们教师永远的话题,精心备课是一切课堂教学的重中之重,是提高课堂教学效率的关键.为了能给学生耳目一新的感觉,我认真的备教材、备学生,制作教具,做好了充分的课前准备.其次,兴趣是推动学生学习的内存动力,我想,如果老师能在词汇复习课中巧妙的安排几个游戏、竞赛、活动,不仅能较好的激发学生的学习兴趣,而且会收到事半功倍的效果.
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