这是几年前我在瑞安当班主任时发生的事情。
　　那年夏天，很多学生穿拖鞋进教室，在寄宿制高中这种现象可能比较常见。白天还稍微好一些，晚自习就更严重了。我苦口婆心地讲穿拖鞋进公共场合是不文明行为，甚至对个别同学采取了处罚措施，比如扔掉拖鞋、罚站等等，但收效总是不理想。一阵批评之后，不过三两天老毛病就又要再犯。这真是一场拉锯战啊!看来，要改变坏习惯，光有爱心还不够，还要有耐心。可一段时间之后，我又发现，仅有爱心和耐心仍不够，还要有智慧。班主任如果缺少了智慧，很多事情也只能束手无策。我得想个花招。
　　一天班会课，我走进教室，同学们以为我又会像往常一样开始训话时，我说：今天我不训话了，我们举行一场打油诗比赛，怎么样?同学们平时挨老师的训，耳朵都起茧了，现在听说要进行打油诗比赛，都连声叫好。
　　我先选出了5名评委，然后把全班分为10个小组，以小组为单位竞赛。我简单讲了比赛规则和奖励办法，很快就进入比赛的第一个环节——打油诗续写。我把打油诗的前面两句写在了黑板上：“大家叫我小瘪三，只因我把拖鞋穿。”请大家续写后面两句。
　　同学们马上就投入创作中。10分钟左右的工夫，续写作品就交到了我的手中。“知错就改好同学，浪子回头金不换。”“蚁穴虽小能溃堤，命运好坏由习惯。”“文明素养小事起，错误再小不能犯。”“学校是块文明地，高分低能不好办。”“综合素质要提高，否则一切全完蛋。”
　　几个评委经过反复讨论，最后评选出“蚁穴虽小能溃堤，命运好坏由习惯。”胜出。我把评比的结果和打油诗“大家叫我小瘪三，只因我把拖鞋穿。蚁穴虽小能溃堤，命运好坏由习惯。”公布在投影仪上，让大家欣赏，并请同学们提意见。大家七嘴八舌地说了很多看法。
　　之后我们又进入第二个环节——个人打油诗创作。我要求每个同学就穿拖鞋进教室现象写一首打油诗，评奖时仍按小组进行。同学们热情很高，不到15分钟，就有同学交上了作品。这次的作品更是千奇百怪、五花八门。有个同学是这样写的：“穿着拖鞋进教室，文明素质真是低。今后谁再穿进来——狠批。”我念了以后，同学们大声喝彩。最后被评为优秀作品的是：拖鞋穿着很舒适，就是不该进教室。有此毛病快点改，习惯养成高素质。
　　尽管我们对打油诗的质量还不是很高留有遗憾，但自此以后，我们班再也没有同学穿拖鞋进教室了。没想到，一个顽症就这么解决了。