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摘 要： 本文阐述了人文精神的概念，指出了在数学教学中注重人文精神培养是时代的需要，也是数学教学的一项重要任务。如何在数学教学中培养、渗透人文精神？本文从课堂氛围、教学方式、数学课程资源、评价方式四个方面展开，并指出新课标下的数学课堂教学必须是知识技能教学与人文精神教育并重。
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3.利用、开发数学人文资源。
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