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小学语文课堂练习时间、内容、形式和反馈等各方面存在的问题严重影响课堂教学的有效性,影响着学生语文素养的形成和发展,并增加了学生的课外作业负担.教师有必要对语文课堂练习进行精心的设计,在课堂教学活动中进行认真探索、实施以真正改变学生的学习现状,实现“高质轻负”.
“设计先行反馈紧随”,开启课堂练习禁锢之门——谈小学语文课堂中的有效练习策略
【摘 要】
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小学语文课堂练习时间、内容、形式和反馈等各方面存在的问题严重影响课堂教学的有效性,影响着学生语文素养的形成和发展,并增加了学生的课外作业负担.教师有必要对语文课堂
【机 构】
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浙江省乐清市丹霞路小学,浙江 乐清,325600
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2019年10期
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