【摘 要】
：
数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,具有高度的抽象性.小学数学虽然反映的是数学的最基础知识,但同样具有抽象性的特点,任何一个数学概念、法则、公式的产生都是
【机 构】
：
新疆乌鲁木齐市雪莲小学 新疆 乌鲁木齐830000
论文部分内容阅读
数学是研究客观世界的数量关系和空间形式的科学,具有高度的抽象性.小学数学虽然反映的是数学的最基础知识,但同样具有抽象性的特点,任何一个数学概念、法则、公式的产生都是一系列抽象概括和判断推理的结果.而小学生的思维是以具体形象思维为主,逐步向抽象逻辑思维过渡.儿童思维的这种特点与数学的抽象性之间构成矛盾,学具操作是解决这一矛盾的有效途径.《数学课程标准》中指出:要通过直观教学和实际操作来培养学生初步的逻辑思维能力.在教学实践中,如能恰当地组织学生使用学具,开展实际操作活动,不仅能较好地发展学生的动手能力,更能使学生的思维得到较好的发展.
其他文献
长期以来,我们山区小学语文教学总是老师以讲读为中心,学生被动地接受知识,接受现成的结论,教师的这种角色扮演已经不能满足新时代教育的需求.山区小学语文教师需要认真审视
中小学英语“教学脱节”是近年来英语教学中的常见问题.但产生这一问题的原因是多样的,如:教材版本不一、中小学教师教学方法不同、教学重点以及教学内容存在差异等.这些问题
现代科学技术的发展催生了数字化技术,为人们生活、工作带来了极大的便利,为各个行业领域优化资源配置、转变发展观念,创新管理手段奠定了良好的基础,数字技术的发展将人们带
在新课改背景下,当前农村初中英语课堂的教学目标在于提高学生英语综合素质能力,使学生得以全面发展.而这一教学目标的实现,需要教师采取积极有效的教学方法,以提高课堂教学
The combination of noun and noun(NNC for short)is an important means to construct new words in English and Chinese,which is very common in language use and is
中等职业教育是中等教育阶段职业教育的简称,它作为我们国家教育人才的一个重要组成部分,在经济与社会发展过程中有着不可替代的作用。随着全球经济一体化和知识经济时代的来
《计算机原理》属于计算机专业基础课程,专业术语与概念相对较多,在教学中加强自学能力的培养有助于学生独立获取知识,从而更好的获得理想的教学效果.进而也能培养学生的创新
课堂是开放的,教学是生成的,教学过程应该是“静态预设”与“动态生成”和谐结合的过程。只有加强课后反思与经验总结,才能形成教师的教学智慧与技巧,才能不断地提高教学水平
“最小的一位数是几”的争议是数学中的一个模糊命题.解决争议的的关键就是明确界定相关概念,从认知常识和认知规律方面着手解决.
班主任工作是德育工作的重要组成部分,也是我们日常教育教学工作的重要一环,它直接关系到我们教育教学工作的成败,面对初入学的低年级儿童,如何引导他们养成良好的学习生活习