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随着新一轮课程改革的不断深入，国家在课程设置和课程结构上，增加了课程的综合性和开放性，增设了综合实践、科学和通用技术等课程。尤其在教材建设方面，实行“一纲多本”，不同地区编写出一大批不同特色、反映人类最新文明成果、体现时代精神的教材，有效促进了新课程改革的推进。但笔者在使用初中苏教版新思品教材的过程中，也发现了许多问题，值得我们思考。