论文部分内容阅读
在小学语文教学中,培养学生的阅读创造力具有重要意义.教师要想提升学生的阅读创造力,就应该充分了解教材知识,对学生进行针对性的教学,还要帮助学生积累更多的课外阅读知识,从而提升学生分析、探索、创造的能力.本文即对小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力进行了分析和探讨.
小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力
【摘 要】
：
在小学语文教学中,培养学生的阅读创造力具有重要意义.教师要想提升学生的阅读创造力,就应该充分了解教材知识,对学生进行针对性的教学,还要帮助学生积累更多的课外阅读知识,
【机 构】
：
南宁市马山县周鹿镇三星小学 广西南宁 530603
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2020年5期
其他文献
低结构材料结构简单、种类繁多,幼儿对低结构材料进行捏、剪、拼插、建构、涂鸦创造的过程中,组合思维、多路思维、横向思维以及立体思维等不同的发散思维都得以提升.教师和
将传统节日资源应用到幼儿园活动开展中,是提高活动质量的重要措施,在幼儿园教育实践中,教师应选择适当的节日,为幼儿创设良好的活动环境.本文针对整合传统节日资源,打造特色
当前教学改革的不断深入,对素质教育的要求不断升高,国家针对幼儿教育的关注度也不断提升,民间游戏是提升幼儿教育的重要方案.民间游十分有益于儿童身体和心理的发展,也有助
学前教育是我国教育体系中的重要构成,近年来,我国对学前教育进行了高度关注和重点支持,幼儿园教育教学工作取得了显著的成就.本文分析了在幼儿园园本节日中渗透中国传统节日
农村幼儿园与城市幼儿园最大的区别,就在于教育环境的差别,农村幼儿园教育资源太少,教师可以充分利用农村地区特有的本土资源,如山川河流、草木花香、多元化的民俗文化活动等
随着现代教育理念的多元化发展,我国幼儿园教育教学发生显著变化,在幼儿教育中融入创新教育理念是不可避免的趋势.幼儿教育作为孩子的最初教育模式,对孩子的成长尤为重要,全
如何有效的对幼儿进行语言训练,让幼儿的身心获得健康发展,该文首先明确了幼儿语言教育的基本任务,然后结合幼教的实践经验,从丰富幼儿语言训练的方法角度,介绍了融入生活训
阅读与写作是语文课程教学中的核心内容,两者相互促进,联系密切.因此,在具体的语文课程教学中,教师应当加强阅读与写作教学环节的联系,促使学生懂得以读促写,以写促读的道理,
幼儿期在整个儿童时期是一个非常重要的年龄阶段,幼儿期的孩子都有一个共同的特点,那就是模仿.模仿是人类本能的学习手段之一,幼儿的模仿能力主要表现在对成人的动作和语言的