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在小学数学课堂上，教师在教学中的活动设计往往以问题串连的形式呈现。但在教学实践中我们发现，许多时候教师的提问还存在着诸多问题，不能真正激发学生进行深层次的数学思考，致使教学有效性、实效性、高效性得不到很好的实施。
数学教学中问题设计与提问技巧
【摘 要】
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在小学数学课堂上，教师在教学中的活动设计往往以问题串连的形式呈现。但在教学实践中我们发现，许多时候教师的提问还存在着诸多问题，不能真正激发学生进行深层次的数学思考，致使
【机 构】
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河北省唐山市滦南县程庄镇中心小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2014年5期
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