【摘 要】
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2022北京冬奥会圆满落幕，后冬奥时代国家仍大力提倡冰雪运动进入校园，但受场地、器材等因素的制约，开展校园冰球难度较大。可以通过冰球运动“旱地化”化解此类难题，因为校园内开展旱地冰球运动制约因素较少，旱地冰球也能使学生体验冰球运动带来的快乐。通过文献资料法、逻辑分析法等，阐述我国旱地冰球的发展，结合我国校园实际情况与旱地冰球特点，进一步挖掘开展校园旱地冰球的意义，厘清我国校园旱地冰球运动的发展困境
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2022北京冬奥会圆满落幕，后冬奥时代国家仍大力提倡冰雪运动进入校园，但受场地、器材等因素的制约，开展校园冰球难度较大。可以通过冰球运动“旱地化”化解此类难题，因为校园内开展旱地冰球运动制约因素较少，旱地冰球也能使学生体验冰球运动带来的快乐。通过文献资料法、逻辑分析法等，阐述我国旱地冰球的发展，结合我国校园实际情况与旱地冰球特点，进一步挖掘开展校园旱地冰球的意义，厘清我国校园旱地冰球运动的发展困境，并有针对性的提出合理化策略，以期为发展我国校园旱地冰球提供参考。
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