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2013年5月教育部关于中小学教师培训模式指导意见中明确规定，实践性课程应不少于教师培训课程的50%，强化走进真实课堂的培训环节，强化学员互动参与。在新形势下我校开展了“互动参与式”新课堂研讨课的教师培训活动，活动分为三个阶段展开，实践证明效果很好。
新宗旨下实现教师校本培训方式的实践性转型
【摘 要】
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2013年5月教育部关于中小学教师培训模式指导意见中明确规定，实践性课程应不少于教师培训课程的50%，强化走进真实课堂的培训环节，强化学员互动参与。在新形势下我校开展了“互动
【机 构】
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河北省邯郸市第三中学,河北邯郸,056002
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年5期
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