论文部分内容阅读
记得我班以前有位男生叫周北南,他聪明大胆,能写一手漂亮的字,横平竖直,撇捺舒展。我早就注意到他的这一优点,并想由此促进全班孩子的书写。可如何对他进行表扬以调动全班孩子认真书写的热情呢?表扬少了、轻了,不起作用,多了、重了,又怕适得其反。这个问题一直困扰了我很久。直到一次校内赛课,这个问题才迎刃而解。