【摘 要】
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中职学校实行学业水平考试,是从2016年6月开始实施的考试制度.引起各地中职校的高度重视,是学生升学和毕业的依据,它包含了对学生的公共基础的五门课,另一门是技能实操以及专业理论的测试.不仅对学生的学业成果进行考察,同时也能检验评价一线教师的整体教学管理水平.坚持以学业水平测试评价标准作为电工技术基础与技能课程教学与评价优化的指导思想是十分必要的.
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中职学校实行学业水平考试,是从2016年6月开始实施的考试制度.引起各地中职校的高度重视,是学生升学和毕业的依据,它包含了对学生的公共基础的五门课,另一门是技能实操以及专业理论的测试.不仅对学生的学业成果进行考察,同时也能检验评价一线教师的整体教学管理水平.坚持以学业水平测试评价标准作为电工技术基础与技能课程教学与评价优化的指导思想是十分必要的.
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