【摘 要】
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本文主要论述了如何恰当地帮助学生的发展和成长，构建能够鼓励求助行为、推进助人活动的学生工作助人模式.本文认为，关系取向的助人模式能够成为契合通过关系建立信任的本土文
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本文主要论述了如何恰当地帮助学生的发展和成长，构建能够鼓励求助行为、推进助人活动的学生工作助人模式.本文认为，关系取向的助人模式能够成为契合通过关系建立信任的本土文化心理的助人方式。关系取向的助人模式要突出赠权赋能，即助人者与求助对象的关系应该是平等的、互信的、互相尊重的。关系取向的助人模式实施．还要考虑回报和人情的替代，助人机构、功能的合理安排和划分等.
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