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当前，学生核心素养的培养工作是教学过程中不可或缺的必要目标，唯有保障此项工作有效地达成，才能提升数学水平，塑造n数学有关的优良修养与品质。为此，本文将在核心素养背景下提升初中数学课堂的意义上进行分析，结合有关方式和根据的研究，通过此类n方法将学生的数学成绩有效提升，并且推动当前初中数学教学的质量进行提高。