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学生网课学习后回归学校,针对网课遗留的教学问题进行有效的课堂教学,需要教师引导学生进行深度学习,通过单元主题学习和设计实践性作业实现学生核心知识构建,落实核心素养的培养.
网课之后深度教学策略探究
【摘 要】
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学生网课学习后回归学校,针对网课遗留的教学问题进行有效的课堂教学,需要教师引导学生进行深度学习,通过单元主题学习和设计实践性作业实现学生核心知识构建,落实核心素养的
【机 构】
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江苏省苏州市张家港梁丰初级中学,江苏 苏州
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
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2020年45期
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