一道高考题的解法探究——2012年全国新课标数学卷理(19)

来源 :中学生数理化(高一版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shijipan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
原题如图1,在直三棱柱ABC-A_1B_1C_1中,AC=BC=1/2AA_1,D是棱AA_1的中点,DC_1⊥BD.(1)证明:DC_1⊥BC.(2)求二面角A_1-BD-C_1的大小.一、试题评析本题重点考查立体几何中的"线线垂直"、"线面垂直"、"二面角的求法".在考查基础知识的同时,考查了考生的空间想象能力、运算能力.本题看似普通,但有所创新,如底面的等腰直角三角形就是一个隐含条件,考生失分较多.本题思路开阔,有多种方
其他文献
智者形容数学:“思维的体操,智慧的火花”。“最能考察或验证一个人具备智慧多少的一门学问或学科”!作为衡量一个人能力的重要学科——数学。从小学到高中,对它情有独钟的大有
从碳酸钙的形态、表面性质及填充量等角度,分析了其对UPVC异型材的加工工艺、物理性能等方面的影响.
学习是一件复杂而长远的事情,要想取得最后的成功,需要同学们不懈的努力,更需要有一套科学的学习方法.进入高中阶段,有的同学虽然学习很努力,成绩却起色不大.作为高中学生,仅仅想学是
从近几年的高考试卷中可以看出,三角函数的试题重基础、起点低、考查全面,重点考查三角函数的定义.下面具体进行分析,供大家参考.
1.向量:既有大小又有方向的量叫做向量.需要注意的是,向量通常用一条有向线段来表示,有向线段的长度表示向量的大小,箭头所指的方向表示向量的方向.