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《新课标》指出：“学生的数学学习活动，应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”的确，数学课本应是学校教育中内容最丰富、最有情趣的课程之一，但遗憾的是不少学生学习数学的热情衰减，逐渐讨厌数学课，这其中的原因是多方面的。改变这种状况的方法之一，就是教师要不断反思教学过程，研究教学策略，创造快乐的数学课堂。