【摘 要】
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德育已成为当前素养教育环境下教师最为重要的一项教育任务。高中班主任若想提高德育工作的有效性，需要先认真思考当前德育工作中遇到的各类问题，分析问题背后的根本原因，再根据不同原因设计出有针对性的改进方案，进而提高德育工作质量。本文结合德育工作的难点，从德育思想、德育观念、德育方法、德育形式四方面出发，阐述高中班主任通过运用榜样引导、角色互换、课外实践、家校合力等教育方式，提升德育能力，提高德育工作质量
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德育已成为当前素养教育环境下教师最为重要的一项教育任务。高中班主任若想提高德育工作的有效性，需要先认真思考当前德育工作中遇到的各类问题，分析问题背后的根本原因，再根据不同原因设计出有针对性的改进方案，进而提高德育工作质量。本文结合德育工作的难点，从德育思想、德育观念、德育方法、德育形式四方面出发，阐述高中班主任通过运用榜样引导、角色互换、课外实践、家校合力等教育方式，提升德育能力，提高德育工作质量的有效策略。
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