【摘 要】
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总体来说,初中学生还不具备相应的构思思维,他们也不懂得如何在自己写作时从文本构思的角度出发来组织与构建文章.写作构思能力的培养要循序渐进地展开,教师可以首先在平时的
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总体来说,初中学生还不具备相应的构思思维,他们也不懂得如何在自己写作时从文本构思的角度出发来组织与构建文章.写作构思能力的培养要循序渐进地展开,教师可以首先在平时的阅读教学中进行对于文本的有效分析,引导学生了解范文的构思方法,然后慢慢将这些思路传导到学生自己的独立习作中.在培养学生写作构思思维时,教师要遵循相应的基本教学原则,选取合适的教学指导策略.
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