论文部分内容阅读
创新教育是以培养学生的创新精神和能力为基本价值取向的教育。让学生主动学习、主动参与教学活动。积极开动脑筋，变被动学习为主动求知，变客体为主体。这样学生才能发挥主体作用，乐于求知，真正成为学习的主人。这就是自主创新性学习。那么，如何在课堂教学中落实创新目标？
创新性学习与课堂教学改革
【摘 要】
：
创新教育是以培养学生的创新精神和能力为基本价值取向的教育。让学生主动学习、主动参与教学活动。积极开动脑筋，变被动学习为主动求知，变客体为主体。这样学生才能发挥主体作
【机 构】
：
河南省平舆县第二初级中学
【出 处】
：
现代语文(教学研究版)
【发表日期】
：
2006年6期
其他文献
宁心宝胶囊为新鲜冬虫夏草中分离得到的麦角菌科真菌虫草头孢Cephalosporium sinensis Chen sp．Nov经液体深层发酵所得菌丝体的干燥粉末制成的胶囊，具有提高窦性心率，改善窦房结
目的 研究内吸性化学杀虫剂吡虫啉对金银花中木犀草苷量的影响。方法 采用高效液相色谱法，十八烷基键合硅胶柱。流动相为乙腈（A）-0．5％磷酸（B），梯度洗脱：0～20min，流动相A由10％～30％，流动相B由9
能力的形成，大都遵循“吸收——摹仿——创造”这个过程，作文能力的形成自然也不例外。作文是最能体现创新能力的一种活动，其创新应遵循这样一个过程，由“求实”到“求异”，由“求
《外国文学》是高校蒙汉双语专业的专业基础课。随着新版人才培养方案的实施，该课程的学时和学分都有所减少，这就促使教学大纲、教学内容都需要进行相应调整。该课程的课堂教学
教学是一个无疑不思、无思不悟、无悟不进的过程。心理学家也指出，思维是从问题开始的。提问在教学中起着重要的激发、引导作用。语文课堂上的提问，能够激发学生学习语文的兴趣
是已而非人,俗之同病.学有未达,强以为知;理有未安,妄以臆度,如是,则终身几无可问之事.贤于己者,忌之而不愿问焉;不如己者,轻之而不屑问焉;等于已者,狎之而不甘问焉,如是,则
本研究从生物技术专业建设的三个层次（完善教学大纲、加强教学平台建设、强化教学环节）和实践教学的三大环节（即实验、实习、科研活动）为立足点,构建生物技术专业的实践教学体系（