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课堂教学评价不仅能推进教师的教学进度、检测学生的学习效果、提高教学质量，还能指导教育教学的发展方向。本文以小学数学课堂教学评价为研究对象，调查传统小学数学课堂评价的现状，分析课堂教学过程中存在的问题和原因，探讨利用课堂教学评价促进学生核心素养发展的方法。
核心素养背景下小学数学课堂教学评价研究
【摘 要】
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课堂教学评价不仅能推进教师的教学进度、检测学生的学习效果、提高教学质量，还能指导教育教学的发展方向。本文以小学数学课堂教学评价为研究对象，调查传统小学数学课堂评价的现状，分析课堂教学过程中存在的问题和原因，探讨利用课堂教学评价促进学生核心素养发展的方法。
【机 构】
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天水市麦积区马跑泉中心学校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2022年22期
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