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实施"1+X"证书制度是高职会计学生拓宽就业渠道、提高就业竞争力、增加创新创业能力、提高个人综合素质和实现学生可持续发展的迫切要求。在第二批"1+X"证书试点工作中,全国范围内实行"智能财税"职业技能等级证书认证工作,需要按照新的标准对高职会计教学中存在的问题和难点进行改革和推进。本文从加强"双师型"教师队伍建设、深化高职会计课程改革、深化产教融合和校企"双元"育人等方面,对高职会计教学进行分析。