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小学英语是一门重要的基础学科，小学生要想学好英语，需要首先从英语单词学习入手，但单词记忆对于很多小学生来说都是n感觉很困难的一个事情，面对这些抽象的字母符号，他们缺乏主动学习的兴趣，而且也不具备科学的单词记忆方法，导致单词记忆效率始终n不高，所以教师需要做好这方面的指导。小学英语教师要优化教学指导，促使学生变机械记忆为理解记忆，可以通过直观感知，激发学习兴n趣，还要注重渗透拼读规则，传授记忆方法，这都是提高学生单词记忆效率的有效方法，应该得到良好的渗透运用，从而不断提高学生的英n语单词掌握水平。