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小学低段语文教学工作的开展，不仅需要传递各种教学知识，同时要做好教学中的德育渗透，因为教学中具有天然的渗透德育n优势，而德育工作是长期性的引导过程，在小学低段成长中的小学生，更加需要及时进行德育引导，使其从小树立科学的德育认知，提升小n学生正确的道德认知水平。在有机渗透德育引导工作的过程中，需要积极拓展课本知识，做好课本知识和德育内容的有机融合，提升德育引n导在语文教学中的过渡能力。丰富课外性活动，在引起小学生探索、求知欲望的前提下，提升德育效果。组织读书活动也是重要的教育引导n手段，应做好相关策略的完善。