【摘 要】
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<正> 生命的闪光莫过于站在课堂上面对着几十双眼睛的时刻。每当我兴冲冲地走进课堂,看到一双双仍带着几分稚气而又充满期望的眼睛时,我总觉得有一种奇异的力量注入自己的肌
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<正> 生命的闪光莫过于站在课堂上面对着几十双眼睛的时刻。每当我兴冲冲地走进课堂,看到一双双仍带着几分稚气而又充满期望的眼睛时,我总觉得有一种奇异的力量注入自己的肌体。它不断提醒我:别忘了肩上有重担千钧,挑着现在,更挑着未来,容不得丝毫的疏忽和懈怠;它深情地启示我:老师啊!学生只有一个青春,一个青少年时代,你要珍惜,百倍、千倍地珍惜啊! 一节课四十五分钟,对每个语文教师、每个学语文的学生来说都是公平的,但创造的价值、发挥的效益却不尽相同,即使在一个人身上,也会产生迥然有异的效果。课不能只教在课堂上,要教到学生身上,镌刻在学生心中。如果只教在课堂上,教的内容往往随着声波的消逝而销声匿迹,学生脑中
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