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本文通过引入三个拟定的场景，来分析哲学作为科学的‘视域”意义何在，说明哲学不仅是一种独立的思维，而且就其是“爱智慧”而言，对科学的意义在于提供方法、合理质疑、理性论证、激发创新。在此基础上，对博士生应具有的科学素质进行具体考量，提出新时代博士生必须具备五种科学素质。
哲学视域中的博士生科学素质培育
【摘 要】
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本文通过引入三个拟定的场景，来分析哲学作为科学的‘视域”意义何在，说明哲学不仅是一种独立的思维，而且就其是“爱智慧”而言，对科学的意义在于提供方法、合理质疑、理性论证、
【机 构】
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华南理工大学学位办公室
【出 处】
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燕山大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2009年1期
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