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随着我国城镇化进程的加快发展,越来越多的农村人口选择进城务工等方式以谋取更好的发展前景,留守儿童的教育问题日趋严重。这些留守儿童因为缺乏父母的关爱和辅导,不仅在生活方面存在困难,学习方面也容易产生问题,留守儿童所在学校和教师的责任日益重大。帮助留守儿童解决文化学习,尤其数学学习问题已成为小学教育研究中的重要课题之一。