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期刊论文
构造数学模型,巧解三角问题
构造数学模型,巧解三角问题
来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dota_dk
【摘 要】
:
三角问题包括三角公式、三角函数、解三角形等内容,是高中数学重要考试内容之一.在解答三角问题中,经常遇到一类运算量大而且计算繁琐的习题,学生在计算时经常有畏难的情绪,
【作 者】
:
沈松烽
【机 构】
:
栾川县第二职业高级中学,河南,栾川,471500
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2011年23期
【关键词】
:
构造
数学模型
三角问题
计算错误
三角函数
三角公式
考试内容
解三角形
高中数学
运算量
学生
习题
情绪
解答
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三角问题包括三角公式、三角函数、解三角形等内容,是高中数学重要考试内容之一.在解答三角问题中,经常遇到一类运算量大而且计算繁琐的习题,学生在计算时经常有畏难的情绪,结果不是计算不出来便是计算错误.
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“对话式”语文教学策略浅述
小学生的阅读,就是我们通常所说的阅读教学,是一种特殊的阅读活动。其特殊性体现在以下三个方面:第一,小学生的阅读有一定的教育目的,在教师的指导下进行,与作者的对话是有教师参与的,这就有了教师与作者的对话、教师与学生的对话;第二,小学生阅读的教材或文本是按一定的教育理念与体系编写的,这就有了编者的参与,从而形成编者与作者的对话、编者与学生的对话及编者与教师的对话;第三,小学生阅读是在一个教育集体中进行
期刊
对话式
语文
教学策略
阅读教学
小学生
教师参与
阅读活动
学生阅读
教育目的
教育理念
特殊性
文本
体系
教材
编写
激发学生学习兴趣,提高语文教学效果
在语文教学过程中,教师能否激发学生的学习兴趣,关系到语文教学效果的好坏。下面谈谈我在语文教学中激发学生学习兴趣、提高语文教学效果的几种做法。 一、查清学生基础,上好第一节语文课 有一年我执教一个语文成绩一贯很差的班级,为“不打无准备之仗”,课前我深入了解该班情况,得知以往所任教的语文老师对他们很严,要求很高,也很少沟通,引起了学生的逆反心理,拉大了师生距离。于是我上第一节课时,既不讲要求,又不
期刊
激发
学生学习兴趣
语文教学
教学效果
教学过程
教师
关系
课堂好味读出来
口头为语,书面为文,“语文”就是指口头语言和书面语言,语文教学就是语言运用的教学。语文教学的重点应该放在语言文字的训练上,而语言文字素质的综合体现就是语感。当代著名教育家叶圣陶曾指出:“吟咏的时候,对于讨究所得的,不仅理智地了解,而且亲切地体会,不知不觉之间,内容与理法化而为读者自己的东西了,这是最可贵的一种境界。”《语文课程标准》明确提出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”“鼓励学生多诵
期刊
课堂
语言文字
语文教学
著名教育家
语言运用
书面语言
口头语言
综合体
叶圣陶
语感
训练
素质
内容
理智
理法
境界
读者
当代
也谈多媒体在语文教学中的作用
摘 要: 在推行教学改革、实施新课程的今天,合理运用信息技术——多媒体,可以优化语文课堂教学,提高教学效率。因为多媒体在语文教学中可发挥巨大的作用:创设情境,激发学生的学习兴趣;巧妙运用,突破教学的重难点;丰富表象,激发学生的情感;启迪思维,引导学生奇思妙想。 关键词: 多媒体 语文教学 作用 随着科学的发展、时代的进步,传统的语文教学现象已逐渐被取代、淘汰,而课堂是学校教学活动的主阵地。
期刊
多媒体
语文教学
作用
借助多媒体,让语文课堂“情趣”飞扬
摘 要: 本文提出,要借助多媒体信息,采用现代化的声光手段、动画技巧、音响效果等,充分激发学生的兴趣与潜能,倡导自主、探究、合作的学习方式,使语文传统单一的教学模式得以改变。 关键词: 多媒体 小学语文教学 情境 语文是一门内涵极其丰富的学科,如果单靠教师的一张嘴、一支笔、一块黑板进行教学,是达不到理想的教学效果的。将多媒体技术的现代教学手段运用于语文课堂教学中,则是借助多媒体信息,采用现
期刊
多媒体
小学语文教学
情境
还生活原面目,显词语真本色——浅谈低年级词语教学
《义务教育小学语文教学大纲》明确提出:“要重视词汇教学。”词语是构成句子的基本单位,因此教师只有进行有效的词语教学,才能提高学生阅读、口语交际和写作的能力。要提
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生活
词语教学
真本色
低年级
语文教学大纲
义务教育
学生阅读
口语交际
基本单位
词汇教学
写作
小学
能力
句子
教师
由一节课引发的思考——谈当前“学习方式的转变”中存在的问题
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期刊
学习方式的转变
转变学生学习方式
课堂操作
改革的重点
问题
操作层面
语文课
苏教版
中转
课文
课程
教师
过程
小学生写字习惯培养之我见
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小学生
汉字
语文课程
写字姿势
写字教学
书写规范
阶段目标
基本知识
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习惯
速度
课标
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摘 要: 关于齐次线性方程组同解的证明方法很多,但在抽象矩阵情况下这些方法是不实用的.基于AX=0与BX=0的互推是通过矩阵的加法(减法)、数量乘法、乘积运算或这三种运算的复合运算实现的,从矩阵的加法(减法)、数量乘法、乘积三个方面出发阐明了抽象矩阵情况下证明齐次线性方程组同解的一个新方法。 关键词: 齐次线性方程组 同解 抽象矩阵 1.引言 文献[1]给出了齐次线性方程组同解最基本的定
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齐次线性方程组
同解
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