【摘 要】
：
所谓模拟新产品开发 ,并非开发实实在在的新产品 ,基于学生的知识体系 ,学生开发的新产品往往是别人已经发明 ,甚至市场上可以见到的 ,模拟新产品开发教学就是以学生为主体 ,
论文部分内容阅读
所谓模拟新产品开发 ,并非开发实实在在的新产品 ,基于学生的知识体系 ,学生开发的新产品往往是别人已经发明 ,甚至市场上可以见到的 ,模拟新产品开发教学就是以学生为主体 ,教师为主导 ,充分发挥学生的能动性 ,在教师的启发下 ,开发出具有一定价值的“新”产品 ,让学生在“新”产品开发过程中体验创新魅力 ,提高各种能力。下面以防盗防暴装置的开发为例谈谈模拟新产品开发教学的基本步骤。1、创设问题情境 ,提出设计方案如讲完二极管、三极管的作用、原理后 ,可引入人们较为关心的防盗问题 ,引导学生设计一个较为实用的
其他文献
本文就收集地方人士著作对当地两个文明建设、扩大图书馆的社会影响、强化图书馆社会教育职能和充实馆藏等问题进行了阐述，并就收集方法做了较为详尽的介绍
本文对西北地区部分高等师范院校的系级资料室资料人员的基本现状进行了问卷调查，针对存在的问题，提出了培养资料人员的基本对策
文中以对部分高职院校2012级的学生学风现状调查结果为基础,分析了高职院校当前在校生学风方面存在的问题以及学风问题产生的原因,并在此基础上提出了高职院校加强学风建设的
发展畜牧业低碳经济，一方面是积极承担环境保护责任；另一方面是积极向生态化生产方式转变，以低能耗、低污染、低排放为生产手段，实现畜牧业的可持续发展。
可持续发展作为一种新的发展思想和发展战略正日益引起社会的重视。面向社会培养基础人才的职业学校，更应该通过现代化职业教育功能的充分实现，推动经济、社会的进步。一、结合
本文提出了信息服务业“道德风险”的概念，对其内涵和产生原因作了探讨，并提出相应的对策和建议
2003年9月，宁夏回族自治区奶牛协会组织有关技术人员前往澳大利亚挑选、购买纯种荷斯坦奶牛，笔者有幸参加了整个选牛的过程。经过一个多月的选牛工作，成功地挑选2000余头13—16
随着社会主义核心价值观的提出,社会公正成为整个社会的价值目标。因而,如何理解公正及其内涵和标准就成为不得不加以探讨的问题,它事关我国社会公正体系的建立。社会公正作
学习稳定性是从学习可塑性的角度考察知识掌握的程度,它囊括了记忆巩固模式中可塑和各个行为阶段-从记忆形成到记忆巩固再到正确行为的实现,有效地解释了从学习到正确行为的