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初中学生，其品格、智力与体能等都存在一定的差异。这种差异的形成，除先天遗传因素外，多数是由于后天的学习环境，学习态度，学习方法和学习习惯等诸因素所造成。初中数学学困生是学生的智力水平正常且没有感官障碍，但其学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期的学习目的的学生。
培养五个好习惯 转化数学“学困生”
【摘 要】
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初中学生，其品格、智力与体能等都存在一定的差异。这种差异的形成，除先天遗传因素外，多数是由于后天的学习环境，学习态度，学习方法和学习习惯等诸因素所造成。初中数学学困生是学
【机 构】
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长春市第四十七中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报（中学教研版）
【发表日期】
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2009年12期
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