论文部分内容阅读
在现今社会,国家对学生的教育越来越重视,培养中学生的历史核心素养对教育事业的推进有很大的作用,因此,对学生历史核心的培养是一项刻不容缓的工作,同时对初中教师来说,也是一项艰巨的任务.这篇文章主要分析了历史核心素养的内在意义还研究了如何培养中学生的历史核心的素养.
初中历史教学中学生的核心素养培养
【摘 要】
：
在现今社会,国家对学生的教育越来越重视,培养中学生的历史核心素养对教育事业的推进有很大的作用,因此,对学生历史核心的培养是一项刻不容缓的工作,同时对初中教师来说,也是
【机 构】
：
江苏省昆山市,昆山市葛江中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2018年92期
其他文献
首先，从企业决策过程入手，介绍了企业决策理论的发展和企业决策过程的相关内容，明确给出了信息不对称的含义，对容易混淆的信息不对称和信息不完全两个概念进行了界定。 其次，在
信息技术在现今科技飞速发展的背景下已经成为社会生活中所不可缺少的一项工具,人们利用信息技术的操作提高了自身的工作效率,信息技术在生活中所扮演的角色越来越重要.但是
在社会进行全面课改的今天,相关教育部门更加强调对于相关学科的实用性,教师如何在保证课堂的有效性前提下,融入当前社会较为关注的热点问题,成为了教育工作者所关注的内容,
本文运用分类的方法建立铁路信息的时间属性、空间属性、自然属性和经济属性的特征体系。针对当前铁路信息配置研究的薄弱环节，借助公共物品理论和经济学的最优配置理论，建
领导者只有具备灵活运用各种领导方法和原则的能力与技巧,才能率领下属实现预定目标.领导方法和领导艺术是紧密相联的.领导者如果仅仅弄懂了领导方法的知识体系,而不掌握具
地理是一门研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象,以及它们之间相互关系的学科.自主创新、合作探究能力是新课标中对于学生的地理学习提出的新要求.本文就具体实
知识经济的大环境下,企业注重对知识的获取和利用。作为重要的知识来源,客户知识也引起了企业相当的重视。在客户知识管理的具体实践中,企业占主导地位,是实施的主体。但是,企业能否获得客户知识以及获得的客户知识价值的大小却是由客户来决定的。而且,客户不是企业的组织成员,没有责任和义务参与客户知识管理,与企业进行知识交流。所以,有必要建立一套有效的客户激励机制,激发客户的积极性。本文以客户知识管理和激励理论
在历史教学的过程中,课堂教学内容丰富,但是课后作业令人头疼.不知道该留些什么作业,留书面的,觉得课上讲过了,学生无需再做;留口头背诵的,对学生又不是很放心,又怕白白的浪
本文分别从宏观环境、行业环境、企业自身和竞争对手现状、用户五个维度对国内视讯市场进行了分析。首先用PEST模型和优先事项矩阵对宏观环境进行了分析，找出其中的关键信息。
地理图像是地理学科的“语言”,它可以形象、直观地表达地理知识.我们可以对地图进行观察、分析,从中获取很多知识点,包括地理特点、规律.在《初中地理课程标准》中要求同学